Le rôle du jeu et de l’exploration dans le développement psycho-affectif du jeune enfant

Objectifs, aptitudes et compétences

Connaître les grandes étapes du développement psycho-affectif du jeune enfant et ses besoins d’exploration.Identifier la fonction du jeu dans le développement de l’enfantReconnaître le rôle des professionnels dans l’accompagnement du jeu pour les jeunes enfantsAjuster sa posture et sa présence professionnelle pour favoriser l’exploration spontanée du tout-petit.Connaitre les bases de la libre circulation en crèche

Prérequis

Aucun prérequis n’est nécessaire pour participer à cette formation.

Méthodes mobilisées (moyens pédagogiques et techniques)

Alternance d’apports théoriques et d’atelier de pratiques

Pédagogie Active

Modalités d'évaluations des acquis

L’évaluation des acquis est réalisée au début et en fin de formation.

Elle est complétée par l’appréciation de la formation à chaud du stagiaire en fin de session et à froid 3 mois après la formation.

Celle-ci est destinée à évaluer la mise en application des apprentissages du stagiaire sur le lieu d’exercice professionnel.

Accessibilité

En lien avec nos valeurs, notre charte d’accueil des personnes en situation de handicap, disponible sur le site internet, garantit aux personnes en situation de handicap un bon accompagnement au sein de notre organisme de formation.

Elle offre la possibilité d’accéder à la formation en ayant à disposition une offre de service lisible, la prise en compte de leurs besoins spécifiques autant que faire se peut ou tout au moins l’écoute attentive de la demande et l’orientation vers une solution adaptée.